Martes 25/02/14

El martes 25/02/14 la explicación de la clase consistió en los ritmos binarios y terciarios.

• Un compás binario es el que se mide en dos tiempos o pulsos fuerte- débil, que sería, por ejemplo una marcha militar (2/4, 4/4...). Cada parte en el binario tiene que sumar 1. Todo lo que se puede bailar pertenece a este grupo (salsa, bailes medievales...).

• Un compás ternario tiene 3 pulsos fuerte- semi fuerte- débil. Cada parte en el terciario tiene que sumarse uno y medio. Todas las danzas con saltos pertenecen a este grupo (jotas, sevillanas, vals...).

• Un compás cuaternario tiene 4 tiempos. En este caso el tercer tiempo tiene una leve acentuación. Es semifuerte, se marca menos que el un del primer tiempo.

Aquí adjunto un cuadro de la explicación del profesor y un ejemplo realizado en clase:

En el ejemplo deberian ir separados los compases de 4 en 4 pero por mi despiste los puse seguidos.

Martes 18/02/14

El martes 18/02/14 estuvimos viendo que era un acorde y algunos ejemplos.

Un acorde es un grupo de notas tocadas simultáneamente para crear armonía; 2 o más notas que se complementan mutuamente. Los acordes añaden textura a una melodía, y proporcionan ritmo a una canción. Se compone de varias notas juntas, al menos 3.

Debemos recordar la notación anglosajona se comienza desde el la, por lo tanto: A = la, B = si, C = do, D = re, E = mi, F = fa, G = sol. Para entender la nomenclatura de los acordes:

Accorde inglés	Accorde italiano
C	Do
Cm	Dom , Do-
C7	Do7
Cmaj7	Do7+
C6	Do6
C5	Do (no 3)
C+	Do aum
Co	Do dim
Csus , Csus4	Do4

• Acorde de Do: es DO, MI, SOL
• Acorde de Fa6: es FA, LA, DO, RE
• Acorde de Re7: es DO, FA, LA,RE
• Acorde de SOL9: es SOL, SI, RE, LA

ESCALA DE DO:

La madre, es decir, el acorde, es la primera nota que valga empezando desde abajo: DO-MI-SOL-SI-RE.

Los acordes pueden ser chicos o chicas, mayores o menores.

• Acorde mayor: 2 tonos entre nota y nota
• Acorde menor: 1 tono y medio, se añade un bemol (en la nota del medio). Aplicamos la ley del piano; entre nota y nota siempre hay 1 tono excepto en mi/fa y si/do que hay medio.

Una vez aprendido esto en clase se propone una actividad en parejas que consiste en pensar en un acorde y desordenarlo en un pentagrama, el compañero tiene que colocar las notas para obtener el acorde en el que está pensando el compañero.

Martes 11/02/14

El martes 11/02/14 comenzamos haciendo un repaso en clase sobre el árbol de las figuras musicales:

Además también trabajamos el puntillo. El puntillo es un punto pequeño que colocado a la derecha de una nota o de un silencio le añade la mitad de su valor.

A continuación en clase hicimos un ejercicio de ejemplo para saber como utilizarlo. Para ello el profesor nos dio como pauta lo siguiente:

• Compás de 4/4
• Hacer 5 compases
• Tiene que contener cada compás un puntillo
• En cada compás no puede faltar un silencio

Este fue mi resultado:

Martes 04/02/14

El martes 04/02/14 hicimos un repaso en clase sobre lo aprendido de la guitarra el martes 28/01/14. Los trastes, su escala de notas y saber identificar las notas por cuerdas y trastes aunque se nos pregunte de diferentes formas. Además, el profesor nos ha resuelto dudas y ha quedado bastante claro para el día del examen; solo falta practicar.

También nos ha repartido los exámenes que hicimos sobre los tipos de instrumentos y la colocación de los mismos en una orquesta. La verdad es que estoy mas que contenta con mi resultado.